La construction de personnage en comédie musicale

2 jours de laboratoire avec Nathan Desnyder, maître en la matière dans la construction de personnages en comédie musicale avec des rôles notoires comme Scar et Pumba dans « Le Roi Lion » au Théâtre Mogador à Paris, ou encore Ben Gunn dans « L’ile au Trésor, le musical » de Tobiarts Productions en tournée en Belgique en octobre et novembre 2025, et Jack Favell dans « Rebecca » au Festival Bruxellons!.

Ce weekend sera l’occasion d’aborder la construction d’un personnage dans une première approche plus théâtrale, suivi d’une seconde approche chantée favorisant la connexion entre la voix, le texte et le jeu. Dans une approche pratique, immersive et personnalisée, favorisant l’expérimentation et la progression.

Objectif

• Développer des outils concrets pour construire un personnage de comédie musicale de manière crédible, vivante et nuancée.
• Explorer la transformation physique et vocale au service de l’interprétation.
• Travailler l’engagement du corps, la posture, la démarche et l’énergie d’un personnage.
• Comprendre comment passer du jeu réaliste à des personnages plus stylisés ou plus « larges », propres à la comédie musicale.
• Approfondir le lien entre jeu, chant et mouvement pour créer une interprétation cohérente.
• Expérimenter différentes approches de composition de personnages à partir de scènes, chansons ou improvisations.
• Développer sa capacité à incarner des rôles contrastés, du registre dramatique au registre comique.
• Gagner en liberté de jeu, en imagination et en confiance dans ses propositions artistiques.
• Découvrir comment les éléments visuels (maquillage, silhouette, expressivité) peuvent nourrir la création d’un personnage.
• Bénéficier de l’expérience d’un artiste de terrain ayant travaillé aussi bien dans des productions internationales avec Stage Entertainment et Disney Land Paris que dans de grandes créations françaises.

Méthode

La pédagogie repose sur une approche pratique, immersive et personnalisée, nourrie par l’expérience acquise au Cours Florent ainsi qu’auprès des différents metteur·euse·s en scène internationaux·ales avec lesquel·le·s j’ai eu l’occasion de travailler. Le travail s’articule autour d’exercices de scène, d’explorations de textes et de mises en situation concrètes, favorisant l’expérimentation et la progression.


Chaque participant·e bénéficie d’un accompagnement adapté à son rythme, à son âge et à ses capacités, dans un cadre à la fois bienveillant et exigeant. L’accent est mis sur l’écoute, l’analyse et le ressenti afin d’affiner la compréhension des intentions et des émotions. Le travail sur l’interprétation chantée vient compléter cette approche en approfondissant la connexion entre la voix, le texte et le jeu.

Programme

• Travail d’interprétation de scènes : compréhension des enjeux, intentions et construction du jeu
• Analyse du texte : sens, structure, poids des mots et importance des silences
• Construction de personnages : incarnation, cohérence et développement de l’imaginaire
• Exploration des nuances : variations d’intention, subtilité du jeu et précision émotionnelle
• Travail sur les émotions : justesse, sincérité et engagement
• Interprétation chantée : lien entre texte, musique et narration ; chanter comme prolongement de l’émotion lorsque la parole ne suffit plus
• Mise en pratique à travers des exercices et passages dirigés
• Accompagnement individualisé : conseils personnalisés, axes de progression et développement du potentiel de chacun
• Transmission des outils essentiels pour permettre aux participants de poursuivre leur évolution artistique de manière autonome

Pré-requis

Cette masterclass d’un week-end s’adresse à tout artiste, comédien·ne ou chanteur·euse, désireux·se de développer ses outils pour créer un personnage dans un contexte de comédie musicale.

Adresse et horaires

Du 28 au 29 novembre 2026

Talents Academy, 126a rue Franklin, 1000 Bruxelles

Tarif

  • Le prix de la formation est de 150€ par participant·es.
  • Le Fonds 304 prend en charge 150€ pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois. 

La régie comme outil dramaturgique

Transformez la technique en force de mise en scène pour votre prochain spectacle. Et si la technique n’était pas simplement un support, mais le cœur même de votre écriture ? Inspirée de la création du spectacle Tacoma Garage, cette formation immersive vous donne les clés pour intégrer la régie directement au plateau (ou ne surtout pas le faire !) et enrichir votre processus créatif.

Objectif

Transformer la régie en matière organique. Décrypter et solidifier le lien intime entre artistique et technique.

  • Décloisonner les corps de métiers
  • Maîtriser la « Dramaturgie du Dispositif »
  • Intégrer la contrainte technique dès la conception
  • Questionner et développer une autonomie hybride (Acteur-Régisseur)
  • Transformer l’aléa en force dramatique
  • Acquérir une culture critique du théâtre contemporain

Programme

Passez de la théorie à la pratique : 3 jours pour participer à des ateliers pratiques.

Évitez les pièges : Apprenez à trier les « vraies fausses bonnes idées » de mise en scène et déterminer vos priorités.

Maîtrisez la scène globale : Explorez l’impact direct de la vidéo, du son, de la lumière et de la scénographie sur l’histoire que vous racontez. Décryptez le contemporain : Analysez des dispositifs scéniques actuels pour nourrir vos propres projets.

Pré-requis

La formation s’adresse aux artistes professionnel·les, créateur·ices des Arts de la scène, ainsi qu’aux régisseur·euses professionnel·les.

Elle peut également être suivie en binôme : artiste et régisseur·euses travaillant ensemble. Avoir participé à une création et comprendre le vocabulaire de régie de base est un certain atout pour profiter au mieux de la formation.

Adresse et horaires

Du 26 au 28 novembre 2026

Studio MCFA – Rue des Carmes, 3 – 6900 Marche-en-Famenne

Tarif

  • Le prix de la formation est de 300€ par participant·es.
  • Le Fonds 304 prend en charge 270€ pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois. 

Parcours MED – L’art du lien

Beaucoup d’artistes se retrouvent à devoir “faire de la médiation” sans vraiment savoir ce que cela recouvre. D’autres en font déjà sans le nommer. D’autres encore ont l’impression qu’il s’agit d’une contrainte administrative supplémentaire. 

Depuis plus de 10 ans, Mouvance collabore avec des artistes, des écoles, des lieux culturels, des associations, des centres culturels, des opérateurs PECA et une multitude de publics différents. À force de projets, de rencontres, d’expérimentations et parfois aussi de quelques tâtonnements, ils·elles ont accumulé des outils, des méthodes, des questions et des expériences. 

Deux séances d’informations en ligne pour découvrir Parcours MED

  • Mercredi 23 septembre 2026 de 17h à 19h
  • Lundi 12 octobre 2026 de 17h à 19h 

Inscription via le formulaire en ligne 

Un parcours en 4 étapes

Le territoire de la médiation culturelle est vaste. Plutôt que de chercher à tout couvrir, Mouvance a choisi d’explorer quatre dimensions qui leur semblent particulièrement utiles pour les artistes aujourd’hui. 

En quatre jours consécutifs, chaque module mêle apports théoriques, échanges, expérimentations et rencontres avec des professionnel·les de terrain. 

Contenu et programme

Module 1 : Postures et enjeux de la médiation culturelle

16 au 19 novembre 2026 | Théâtre Les Tanneurs, Bruxelles

Avant de s’interroger sur les méthodes et les pratiques de la médiation culturelle, il est essentiel de revenir à sa définition, à ses fondements et à ses multiples significations. Ce premier module invite les participant·es à explorer l’histoire de la médiation culturelle, ses évolutions et les différentes manières dont elle se déploie aujourd’hui dans les secteurs artistique et culturel.

Programme :

  • 16 novembre 2026 : Histoire et polysémie de la médiation culturelle
  • 17 novembre 2026 : Relations entre médiation culturelle et dramaturgie
  • 18 novembre 2026 : Enjeux de l’interculturalité et de l’expression citoyenne
  • 19 novembre 2026 : Rencontre avec une diversité de professionnel·les du secteur

Module 2 : Médiation culturelle dans le milieu scolaire

11 au 14 janvier 2027 | La Bellone, Bruxelles

Depuis l’avènement du PECA (Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique), Mouvance est devenue un opérateur important du paysage, en rassemblant une quarantaine d’artistes et des médiateur·ices culturel·les qui portent des projets dans le monde scolaire, dont une douzaine d’entre ell·eux qui forment également les équipes éducatives d’une part, et le secteur culturel et artistique d’autre part. L’enjeu de ce module est de permettre aux participant·es de plonger dans nos méthodologies interdisciplinaires, de vivre et d’expérimenter des activités concrètes, puis de poser un regard sur ce qui vient de se vivre pour aiguiser le point de vue critique et la nécessaire adaptabilité dont il faut faire preuve dans le monde scolaire. Chaque journée sera l’occasion pour les participant·es de prendre le temps de plonger dans la pratique d’un·e professionnel·les expérimenté·es

Programme :

  • 11 janvier 2027 : Morena Brindisi, musicienne en maternelle et en crèche
  • 12 janvier 2027 : Lora Debelle, médiatrice culturelle en théâtre dans l’enseignement secondaire
  • 13 janvier 2027 : Ana Stegnar, danseuse somatique en primaire
  • 14 janvier 2027 : Le système PECA et la construction d’un projet culturel en milieu scolaire

Module 3 : Médiation pour favoriser l’accessibilité

15 au 18 mars 2027 | Théâtre National, Bruxelles

Ce module explore les enjeux de la médiation culturelle en direction des publics et de leurs besoins spécifiques. Souvent, il est question de “lever les freins”, là où nous préférons parler positivement d’accessibilité.

Programme :

  • 15 mars 2027 : Safe place, cohésion de groupe et coopération
  • 16 mars 2027 : Langue, alphabétisation et français langue étrangère (FLE)
  • 17 mars 2027 : Précarité sociale, culturelle et financière
  • 18 mars 2027 : Handicap, déficience et inclusion

Module 4 : Gestion de projets de médiation culturelle

24 au 27 mai 2027 | Les Brigittines, Bruxelles

A partir du projet de chaque participant·e, ce module permet d’aborder les aspects organisationnels, institutionnels et stratégiques liés au développement et à la gestion de projets de médiation. Il inclut une rencontre avec des fédérations institutionnelles du paysage culturel bruxellois et francophone. 

Prérequis : avoir participé à au moins un des modules précédents.

Programme :

  • 24 mai 2027 : Fondements du projet, mission, vision, valeurs et analyse de l’environnement
  • 25 mai 2027 : Politiques culturelles, stratégies de financement et techniques de négociation
  • 26 mai 2027 : Développement de partenariats au-delà du secteur des arts vivants
  • 27 mai 2027 : Présentation des projets et évaluation de la formation

Public cible

Ce projet s’adresse à une diversité de profils :

  • Jeunes artistes sortant·es d’école confronté·es à la réalité du travail artistique et à la nécessité de multiplier les compétences.
  • Créateur·ices émergent·es, confronté.es à la médiation dans le cadre de leurs demandes de financement, sans nécessairement en maîtriser les codes.
  • Artistes ou travailleur·euses culturel·les à qui l’on confie un rôle de médiation sans accompagnement.
  • Artistes déjà impliqué·es dans des pratiques de médiation souhaitant approfondir leurs connaissances.
  • Interprètes en fin de carrière ou professionnel·les en reconversion, souhaitant se réorienter.

Tarif

  • Le prix de la formation est de 150 € par module et 600€ pour l’ensemble du parcours
  • Le Fonds 304 prend en charge à hauteur de 150€/modules, dans la limite de 550€ pour l’ensemble du parcours, les frais d’inscription pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

Labo #8 : CABARET(S), arts bâtards et stratégies de débordement

Explore avec Sara Selma et Massie ton endroit de contraste et de liberté dans la petite chambre du cabaret* (empr. au m. néerl. cabaret (caberet, cabret) « auberge, cabaret, restaurant à bon marché », Verdam, forme dénasalisée de cambret (aussi cameret, camerret) « id. », ibid., lui-même empr. à l’a. pic. camberete « petite chambre »corresp. à chambrette*.)

Du clown·e (joueur·euse amorale), en passant par le bouffon, (joueur·euse immoral) au drag dégenré, voir dégénéré, ielles te proposent de penser la créature comme mascarade, c’est à dire comme multiplication des identités agissantes. 

Vous n’êtes pas seul·es !

Objectifs

  • Faire du cabaret un lieu de débordement : être trop maquillé·e, trop bruyant·e, trop sincère, trop vulgaire, pour fissurer les normes de genre, de classe et de respectabilité
  • Détourner la culture populaire jusqu’à ce qu’elle révèle ce qu’elle cache de violence, de désir et de puissance collective
  • Faire du rire un outil de lutte, capable de désarmer les discours moralisateurs et de transformer honte ou vulnérabilité en puissance collective
  • Renforcer sa présence scénique et son adresse au public par le travail du micro et du rapport frontal
  • Prototyper une créature de la nuit: la tester, la rater, la réajuster, la présenter; plutôt que de viser un numéro « fini » dès le premier essai.

Programme

  • Improvisation et activation du corps grotesque, carnavalesque, au-delà des normes de maîtrise : duos de lipsync dos à dos, équilibres de plateau qui basculent en jeux de stéréotypes.
  • Prise de micro, confidences , adresse frontale au public.
  • La musique de la langue. Les sonorités du dire, les niveaux de langage: les figures de style, le burlesque ou comment les états de la parole provoquent l’écriture en direct.
  • Détournement de matériaux populaires: la parodie comme pied de nez politique. Le travestissement trivial, le plaisant et le satirique.
  • Les instances du jeu: l’auteur, l’acteur, le joueur, le personnage, le metteur en scène,…
  • Les dramaturgies restreintes et générales 
  • Brainstorm collectif autour d’une idée de performance: chacun·e prototype, présente, récolte les retours, réajuste.
  • Temps de retours collectifs : on rit avec, jamais contre!

Public cible

 La formation s’adresse à 14  artistes professionnel·le·s de la scène souhaitant développer de nouveaux outils : tu peux venir de la danse, des arts de la rue, du jeune public, du théâtre adulte, tu es attendu·e·x.

Pour participer, les artistes doivent :

  • être domicilié·es en FWB ;
  • avoir une pratique professionnelle d’au moins deux ans dans les espaces de représentation en Wallonie et à Bruxelles.

Adresse et horaires

Du 30 novembre au 4 décembre 2026 au Théâtre la Balsamine, Av. Félix Marchal 1, 1030 Schaerbeek

Tarif

  • Le prix de la formation est de 450€ par participant·e.
  • Le Fonds 304 prend en charge complètement les frais d’inscription pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

Formation d’initiation /reprise des bases de la console ChamSys MAgicQ

Objectifs de la formation

  • Prise en main basique de programme MagicQ de Chamsys permettant de créer un show de le restituer et d’envisager une tournée ;
  • Prise en main du programme, de son architecture, de ses différentes logiques de travail ;
  • Création d’un setup et d’un show : patch, groupes, cues, chases ;
  • Modification d’un show existant afin de l’adapter à une nouvelle salle ;
  • Gestion des projecteurs traditionnels et asservis.

Méthodes utilisées

  •  Les explications théoriques seront toujours appuyées sur des exemples concrets ;
  • Les participant·e·s auront l’occasion de mettre en pratique l’ensemble de la théorie ;
  • Les périodes de théorie seront toujours ouvert au moments de question-réponse ;
  • Le niveau exact de la formation serra ajusté à celui des participant·e·s, nous essayerons également d’utiliser des exemples et cas concrets en lien avec leurs réalités ;
  • Des consoles seront mises à disposition des participant·e·s divisé·e·s en binômes ;
  • Utilisation du vizualiser sur console via l’ordinateur des participant·e·s ;
  • Projection sur grand écran de la vue console du formateur.

Description du public

Cette formation s’adresse à tous·te·s les technicien·ne·s, créateur·ice·s du domaine du spectacle, de la culture et de l’événementiel. Nous demandons que les participant·e·s aient une connaissance des bases techniques de l’éclairage et aient envie de se former au programme MagiQ de Chamsys.

Programme

Les points suivants seront présentés et pratiqués sur les 3 jours :

  • Architecture du programme
  • Setup et fonctionnalités
  • Philosophie du programme, modes de programmation
  • Patch, trad et autoGroupes et palettes
  • Organisation d’une session de travail
  • Cues et cuestacks
  • Option de record, modes de sélection
  • Mise en application de l’apprentissage

Formateur·ices

Julien Legros est éclairagiste et pupitreur depuis 15 ans. Il travaille essentiellement dans la création théâtrale (Cie du Sud / Zététique théâtre / Grandgousier / Ateliers de la colline / Cie Alogique / Collectif mensuel …). De plus, il est directeur technique de festivals et compagnies théâtrales (Rencontres jeune public de Huy entre 2016 et 2022 /Caravansérail en 2024). Grâce à sa formation en art dramatique, Julien s’est également lancé dans la mise en scène et anime régulièrement des ateliers de théâtre. Il possède également une formation en intelligence collective et facilite régulièrement des réunions de travail, notamment au comptoir des ressources créatives.

Adresse et horaires

Du 18 au 20 novembre 2026 au Théâtre de Liège, place du 20 Août 16, 4000 Liège

Tarif

  • Le prix de la formation est de 270€ par participant·e.
  • Le Fonds 304 prend en charge la totalité des frais d’inscription pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

STAGE DE JEU D’ACTEUR·ICE : 3 jours pour affûter votre présence scénique

Vous avez déjà foulé les planches et cherchez à approfondir votre art ? Ce stage intensif est pour vous. Apportez vos textes. Extraits de pièces, poèmes, dialogues… Chacun·e vient avec de courts textes qui deviendront la matière vivante de notre travail. À partir d’eux, nous explorerons les principes du jeu et du personnage, sous différentes configurations verbales et non verbales. Car si le jeu repose sur la qualité du dire, il reste indissociable de tout ce qui s’exprime par le corps : le geste, le ton, la mimique, la démarche, le regard. Ici, nous travaillerons le dire et nous mettrons à son service tout ce que dit le non-verbal. Trois jours pour remettre le corps, la voix et l’imaginaire au cœur du jeu : – Le training de l’acteur·ice — respiration, voix naturelle, éveil sensoriel, libération des tensions. Non pas un échauffement sportif, mais une véritable préparation à l’acte de jouer. – Les techniques de jeu — improvisation, écoute des partenaires, usage dramaturgique de l’accessoire. – La création collective — jouer ensemble, prendre des risques dans un cadre bienveillant fondé sur l’écoute, la solidarité et le plaisir de la découverte.

Encadrement : Patrick Duquesne & Giovanni Orlandi, tous deux metteurs en scène et coachs théâtre.

Objectifs

La formation au jeu d’acteur·ice a pour objectif de permettre aux participant·es de développer et d’approfondir les compétences fondamentales du travail de l’acteur·ice, en articulant étroitement training corporel et vocal, techniques de jeu dramatique et création collective.

Elle vise à amener chaque participant·e à :

  • développer une présence scénique consciente, engagée et disponible ;
  • mobiliser le corps, la voix, les émotions et l’imaginaire comme outils de jeu ;
  • expérimenter et maîtriser les bases du training de l’acteur·ice, distinct de l’échauffement sportif, comme préparation à l’acte de jouer ;
  • répondre à des situations de jeu individuelles et collectives par l’improvisation et la composition de personnages ;
  • affiner ses capacités d’écoute, d’adaptation et de réaction dans le jeu avec les partenaires ;
  • analyser sa pratique et développer un regard critique et réflexif sur son travail artistique, celui du groupe et sur les situations proposées.

La formation s’inscrit dans une perspective où le jeu de l’acteur·ice est envisagé comme un outil d’expression tout en répondant à des exigences artistiques précises.

Méthodes utilisées

La formation repose sur une pédagogie active, expérientielle et progressive, centrée sur la pratique et l’implication directe des participant·es.

Contenu et programme

A. Le training de l’acteur·ice
Le training constitue la base du travail et vise à développer l’instrument de jeu de l’acteur·ice.
Il comprend notamment :

  • la distinction entre training de l’acteur·ice et échauffement sportif ;
  • le travail de la respiration, du souffle et de la détente corporelle ;
  • la visualisation du schéma corporel et de l’anatomie fonctionnelle ;
  • l’éveil et l’affinement des cinq sens ;
  • travail spécifique sur le dire, le parler, l’élocution : la capacité pour un acteur.ice à mettre en voix un texte et à le faire arriver aux public ;
  • la libération de la voix naturelle, parlée et chantée ;
  • le travail sur les résonateurs, la posture, le mouvement et le rythme ;
  • l’expression corporelle et vocale des émotions ;
  • la relation du corps à l’espace, au temps et au groupe.

B. Techniques et jeu de l’acteur·ice

À partir de situations de jeu et de théâtre, les participant·es abordent :l’improvisation individuelle et collective à partir de consignes précises ;

  • l’écoute active des partenaires et la capacité à faire évoluer une situation dramatique ;
  • la construction et l’incarnation de personnages théâtraux ;
  • l’analyse du jeu selon des critères artistiques (présence, cohérence, occupation de l’espace, évolution dramatique) ;
  • l’utilisation créative des accessoires ;
  • l’exploration de différentes formes théâtrales (notamment commedia dell’arte, farce, formes populaires), en lien avec le jeu corporel et vocal ;
  • l’intégration, lorsque pertinent, d’un point de vue critique sur la réalité contemporaine.

Public cible

Toute personne envisageant le métier d’acteur.ice et comedien.ne-animateur.ice, désireuse de perfectionner son expérience dans le domaine du jeu d’acteur.ice.

Adresse et horaires

Du 14 au 16 décembre 2026 au Local Libertalia : Rue des Coteaux 341, 1030 Schaerbeek

Tarif

  • Le prix de la formation est de 300€ par participant·e.
  • Le Fonds 304 prend en charge à hauteur de 270€ les frais d’inscription pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

Communication interne

La communication interne est le socle indispensable au bon fonctionnement de tout organisme. En dépendent l’efficacité et la valorisation du travail fourni par tous. Une bonne communication interne, c’est une relation de confiance entre les différents maillons hiérarchiques, une motivation constante de ses différents éléments, une productivité accrue, mais aussi un respect mutuel et un investissement rentable. En trois jours étalés sur 1 mois, revisitez les indispensables de la communication interne.

Objectifs

Au terme de la formation, les participants seront capables de : 

  • Comprendre le rôle et la place de la communication au sein des organisations
  • Construire et mettre en place une stratégie de communication interne intégrée à la stratégie de communication globale de son organisation
  • Aborder un projet de communication interne relativement complexe (crise, change management, etc.)
  • Identifier les principaux outils et techniques de communication interne et comprendre leur logique
  • Distinguer les différentes méthodes d’évaluation et d’analyse de la communication interne

Méthodes utilisées

La pédagogie est orientée vers la pratique et nous veillons à l’appliquer dans toutes nos formations.

Contenu et programme

La formation se donne à partir d’exemples concrets apportés par le formateur.

Module 1 : la communication interne au cœur des organisations
Aujourd’hui, la communication interne est au centre de tous les processus de communication des entreprises. Avant d’agir, il est indispensable de bien connaître l’ensemble du système de communication

Module 2 : Construire une stratégie de communication interne
Le projet d’entreprise est le cœur même de la stratégie de communication interne. Comment le définir ? Comment l’implémenter ? Comment adapter la stratégie aux modifications constantes de l’environnement ?

Module 3 : L’équipe de communication interne
Quelles sont les ressources et les compétences nécessaires au bon fonctionnement du service de communication interne? Comment gérer les relations avec les autres départements, la hiérarchie et les partenaires sociaux ?

Module 4 : Les outils et médias de communication interne
Quel canal choisir pour quelle information ? Comment faire pour éviter la surinformation ? Comment construire un média-mix efficace ? Quelle ligne éditoriale pour quel média ?

Module 5 : Communication interne et réseaux sociaux
Les réseaux sociaux ont envahi le monde extérieur. Mais qu’en est-il à l’intérieur de l’entreprise ? Est-ce transposable ? Quelle stratégie adopter ? Quels sont les outils pertinents ?

Module 6 : Communication interne en période de changement
Les changements sont toujours des périodes d’incertitude pour les collaborateurs. L’impact sur leur motivation peut se révéler parfois très important. La communication interne à un rôle d’accompagnement capital à jouer dans tout processus de changement.

Module 7 : la communication interne en temps de crise
Que faut-il mettre en place pour être prêt face à tout type de crise ? Quelle stratégie de communication interne adopter ? Quels outils utiliser ? Réussir une communication de crise, c’est la prévoir.

Module 8 : Evaluer la communication interne
Quelles méthodes d’évaluation choisir ? Quels outils mettre en place pour obtenir des résultats mesurables et comparables dans le temps ? Comment assurer un suivi efficace de ces mesures ?

Module 9 Communication interne et intelligence artificielle
Aujourd’hui, l’IA est partout. Peut-on l’utiliser en communication interne ? Quelles sont les perspectives et les limites ?
Comment bien l’utiliser ?

Public cible

Responsables et futurs responsables de communication interne. Directeurs de communication, directeurs des ressources humaines, chargés de communication interne, plus largement tout manager en charge d’optimaliser la communication interne et la gestion des ressources humaines au sein de son organisation.

Adresse et horaires

Les 18, 25 novembre et 2 décembre 2026 à l’IHECS Academy – Bruxelles (Reyers)

Tarif

  • Le prix de la formation est de 850€ par participant·e.
  • Le Fonds 304 prend en charge à hauteur de 270€ les frais d’inscription pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

Workshop Ecrire et mettre en scène l’intime ou le recit de vie

« De l’intime à la Rue : Ecrire par soi et par la rue ».

Formation organisée par Aires Libres et animée par la Cie Pocket Théâtre.

Objectifs

La compagnie POCKET Théâtre, fondée en 2006 par Thierry Combe, développe une forme de théâtre « documentaire » faisant de la matière intime le matériau principal de ses créations.

Souhaitant traiter de sujets sociétaux forts, la compagnie aborde des questions sérieuses et sensibles (avec humour et malice) à travers le prisme d’une trajectoire de vie particulière.

Thierry Combe et Florian Guyot proposent, à travers ce workshop, de vous immerger dans la méthodologie de travail de la Cie, et de vivre l’expérience de création d’un récit à porter devant d’autres en étant nourri de votre vécu, et de ce que la rue aura à nous dire.

Méthodes utilisées

La compagnie POCKET Théâtre développe une méthode faisant de l’anthropologie de soi, de l’imprévu, du hasard, de l’écoute active et de la sieste, l’art de construire avec une forme de justesse (à soi-même et aux autres) ce qui sera tenté d’être porté devant d’autres.

Programme

Jours 1 & 2

1. Présentation de la Cie et de sa démarche

2. QU’EST-CE QUE JE PEUX DIRE :

  • Collecte de matières intimes, anthropologie de soi.
  • Collecte de matières offertes par la rue. Animisme de la rue.

Jour 3

QU’EST-CE QUE JE PEUX DIRE :

  • Analyse de la matière collectée.
  • Travail sur le choix.
  • Début d’écriture (écrite, orale ou gestuelle selon la convenance de chacun et chacune)

Jour 4

COMMENT JE PEUX LE DIRE :

  • Mise en scène de « ce que je veux dire ».

Jour 5

DIRE :

  • Répéter pour interpréter devant d’autres.

Formateur·ices

Thierry Combe et Florian Guyot

Auteur, interprète, metteur en scène et directeur artistique de la compagnie Pocket Théâtre qu’il fonde en 2006, Thierry Combe défend un théâtre sincère et populaire. Dans le spectacle Léon (2015), il livre une chronique sur la vocation professionnelle à la frontière entre nostalgie et militantisme. Avec Jean-Pierre, Lui, Moi (2017), prise de parole sur le handicap et la fratrie, le comédien poursuit sa quête anthropologique théâtrale en développant un mode d’écriture oral, en confrontation au public. Au Pire, Ça Marche ! (2022) est l’occasion pour lui de slalomer entre des thèmes aussi vastes que la démocratie, l’éducation et le football. Avec La Conserverie Théâtrale (2021), Thierry Combe nous invite malicieusement à nous interroger sur ce qui nous nourrit, et sur la place du théâtre dans nos vies. En 2024-25, il crée le diptyque franco burkinabè Homme(s) Intègre(s) ? Dans lequel deux récits de vie sont entrelacés, comme un moyen d’interroger la coopération, la réciprocité et l’amitié.

Enfant de l’Éducation populaire, Florian a fait ses armes dans diverses associations en tant que membre ou fondateur. Responsable du secteur culture éducation de 2012 à 2016, il découvre la Ligue de l’Enseignement en Ardèche. Il travaille actuellement pour l’association La Fabrik qu’il a cofondée près de Lyon, où il anime des projets artistiques en lien constant avec le territoire. En 2020, il participe à la rénovation de la Cour du Spectateur au cœur du festival d’Avignon où il est depuis chargé de la programmation. Depuis 2022, il développe l’action culturelle au sein de la compagnie Pocket Théâtre où il anime des ateliers Bibliothèques Humaines, entre récit de vie et mise en scène. En parallèle, il collabore avec différentes compagnies comme regard extérieur.

Pour en savoir plus sur leur travail, nous vous invitons à visiter le site internet de la Cie.

Public-cible et pré-requis

Public et prérequis : Ce workshop s’adresse aux créateur.rices professionnel.le.s du spectacle, comédiens et comédiennes, circassiens et circassiennes, performeureuses de tous âges cherchant à découvrir ou à parfaire leur connaissance dans le domaine de l’écriture scénique de l’intime et/ou du récit de vie. Ce workshop s’adresse cependant particulièrement aux artistes professionnel.le.s qui créent ou ont le projet de créer un spectacle intime en espace public puisque les participant.e.s seront amené.e.s à se confronter à l’espace public dans le cadre de cette formation. 

Repas et boissons : Les participant.e.s doivent être autonomes. Prenez vos tartines, biscuits et boissons pour chaque journée !

Matériel à prévoir par les participant.e.s : Une tenue adaptée au travail en extérieur + A préciser…

Adresse et horaires

Durée : 5 journées complètes
Dates : Du 23 au 27 novembre 2026

Lieu : CC Wolubilis – Place du Temps Libre, 7B (Studio et Lab) – 1200 Woluwé-St-Lambert.

Tarif

  • Prix par participant·es : 500€
  • Formation partiellement (450€) prise en charge par le Fonds 304 pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 ces 24 derniers mois. Vous êtes dans les conditions? Le Fonds 304 paie à votre place.

Les ateliers modulables

2 Atelier sont dispensés fin 2026

Travailler avec le Temps

23 et 24 novembre 2026

Monter un projet artistique est, entre autres, affaire de fenêtre temporelle : viser le bon créneau, la bonne saison, le bon calendrier, le bon moment pour le bon mail, le Jour J, l’heure zéro. Comment travailler, seul·e et ensemble, tout au long des étapes de développement d’un projet ? Comment les porteur·euse·s de projet et leurs équipes peuvent-ils discuter et formaliser leur rapport au temps, tant en termes de concepts que d’outils ?

Cet atelier aborde concrètement les questions de planification d’un projet et de gestion d’un planning collectif. Nous y interrogerons de surcroît les outils personnels de gestion du temps ainsi que les manières d’appréhender les questions de frontières entre vie privée et vie professionnelle qui se mêlent à tout planning de projet.

Les frais d’inscription de cette formation peuvent être pris en charge par le Fonds 304 à hauteur de 90 euros par jour pour les personnes éligibles.

Inscriptions ici

Stratégie de Compagnie

10 et 11 décembre 2026

La vie d’une compagnie est faite de chapitres, de phases et d’histoires qui s’enchaînent sans toujours laisser le temps de penser sa structure et sa philosophie. À certains moments-clés, tels qu’une demande de contrat de création ou de contrat-programme, il faut pourtant pouvoir sortir d’une logique « au projet » et penser l’ensemble de l’écosystème de l’association afin de se positionner dans la durée.

Cet atelier propose un temps et des outils dédiés à la formulation de l’identité, des temporalités et des enjeux des compagnies afin d’établir des stratégies adéquates dans ces moments de transition.

Les frais d’inscription de cette formation peuvent être pris en charge par le Fonds 304 à hauteur de 90 euros par jour pour les personnes éligibles.

Inscriptions ici

Méthodes utilisées

La formation est basée sur des principes d’intelligence collective, entre partage d’expérience et approche participative. Elle propose en alternance des temps réflexifs et des exercices pratiques ; des temps de travail en groupe, en sous-groupe et individuels. Les principes abordés seront appliqués en lien direct avec les projets des participant·es.

Public cible

Cette formation s’adresse aux porteur·euses de projets et producteur·ices en arts de la scène, ayant ou non de l’expérience, qu’iels travaillent en compagnie, en institution ou en solo. Seul prérequis : avoir un projet en arts de la scène à développer en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Adresse et horaires

Du 23 au 24 novembre 2026 et du 10 au 11 décembre 2026

La formation se déroule sur 2 journées complètes de 10h à 17h

MoDul c/o La Chocolaterie, 33 rue Jean-Baptiste Baeck, 1190 Bruxelles.

Tarif

  • Le prix de la formation est de 200€ par participant·e et par module
  • Le Fonds 304 prend en charge 180€/module pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) francophone, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

Des cercles de parole pour créer un climat propice aux animations

Objectifs :

– Apprendre à animer des cercles de paroles
– Arrimer ces thèmes aux animations
– Pratiquer régulièrement des cercles de parole du programme de développement affectif et social, afin de créer dans le groupe « des jeunes », un climat de confiance et de sécurité propice aux animations
– Grâces à ces cercles structurés et réglementés, créer des liens, s’exercer à l’empathie et provoquer des prises de conscience : conscience de soi, prise de conscience de ses capacités à se réaliser, à entrer en relation

Programme :

– Nous allons commencer par un premier cercle communautaire et nous allons travailler « l’horloge des émotions »
– Pratique de la respiration consciente
– L’écoute active + le message en « je » (présentation powerpoint)
– Exercices sur l’écoute active et le message en « je » + débriefing
– Jeu coopératif sur les émotions
– Etablir les règles pour les cercles de paroles (présentation powerpoint)
– La théorie du cercle de parole (présentation powerpoint)
– Le rôle de l’animateur·rice comme facilitateur·rice (présentation powerpoint)
– Le rôle est d’écouter, donner la parole et s’assurer que tout le monde s’écoute et que tou·te·s les «jeunes » soient en sécurité émotionnelle
– La déontologie, c-à-d, comment réagir face à une situation difficile ? (présentation powerpoint)
– Débriefing de la journée par un cercle de parole