La présence et le semblant

Nicole Mossoux et Patrick Bonté proposent un laboratoire de quatre jours pour interroger les rapports entre le mouvement et la présence scénique. Comment développer des langages gestuels tout en étant conscient des états que l’on traverse : seul·e mais aussi en relation avec des partenaires, avec l’espace
alentour et, petit à petit, avec la frontalité ? Qu’est-ce qui fait que des corps en mouvement se « donnent à voir » ? Comment développer la charge qui passera du danseur au spectateur ? Des échauffements préparatoires, des explorations gestuelles et des improvisations plus théâtrales se succéderont lors de la journée.

Ce workshop professionnel, limité à 12 personnes, est proposé une seconde fois vu le succès et prend place dès le mardi 3 juin à L’Envers (Bruxelles).

Objectifs

Faire découvrir les modes de recherche, d’improvisation et de composition de la Compagnie, et apprendre à formuler des langages scéniques qui tiennent compte de la complexité des rapports entre le mouvement, la présence et les intentions qui les ont faits naître.
Le but est de développer via le mouvement des états de disponibilité et d’étrangeté. En évitant le réalisme psychologique à quoi certaines intentions peuvent mener. Aller le plus loin possible dans les intentions et l’état.

Méthodes utilisées

À toutes les étapes du travail, on évite de juger les propositions des participant·e·s afin de créer un climat où chacun·e se sente autorisé·e à apporter sa touche personnelle qui nourrira l’imaginaire des autres.

Une place importante est donnée aux échanges avant et après les improvisations.

Avant : on s’assure de la bonne compréhension par chacun·e des règles du jeu, et des enjeux d’état, pour qu’il·elle puisse réellement s’abandonner dans le moment du plateau.

Les retours qui suivent sont personnalisés, de façon à rester dans le concret, et que tout le groupe puisse entendre ce qui est précisé pour chacun·e afin de s’en nourrir pour lui·elle-même. Quand l’improvisation se fait par groupes séparés, les « spectateur·rice·s » ont l’occasion de faire des retours à ceux·elles qui viennent de jouer, afin de développer leur capacité d’analyse. La sélection des matières se fait en fonction de nos critères subjectifs.

Contenu et programme

Le matin (10h – 13 h) :
Échauffements
Basés sur le croisement entre des techniques de danse contemporaine, d’Eutonie, de Yoga Yiengar et de Chi Kong, les échauffements visent à préparer le corps en pleine conscience, à développer une concentration de type exploratoire, sans formatage.
Explorations gestuelles
En groupe, demi-groupes, duos, des exercices d’isolation des différentes parties du corps, des exercices pour développer l’écoute du groupe, le regard, le partage de l’espace.

L’après-midi (14h – 18 h) :
Improvisations
Au départ d’images et d’intentions, les improvisations se font en groupes séparés, les un·e·s regardant le travail des autres. Les règles du jeu sont à chaque fois spécifiées.
Nous utilisons des montages sonores qui soutiennent la tension et stimulent l’imaginaire.
Les improvisations se font sans intervention de la voix et sans expression du visage.
Chacun·e reçoit à l’issue de l’improvisation des retours précis lors de séance où l’on revient sur ce que chacun·e a fait.

Composition
Réalisation en petits groupes distincts de formes courtes, qui font intervenir objet(s), espace, présence, mouvements, sortes de haïkus scéniques.
Pour exemple : en individuel, la composition d’après des portraits en peinture :
Il s’agit de

  • s’imprégner de l’atmosphère générale de l’image et de l’attitude, de la « texture » du personnage ;
  • transférer ses propres sensations, les idées les impressions qui viennent à la vue de l’image, sans chercher à la reproduire fidèlement ;
  • se raconter de petites histoires, plonger dans un aspect ou l’autre de l’image ;
  • créer une situation de quelques minutes, en tenant compte de l’espace alentour, du rythme : celui·elle qui meut le personnage, comment l’environnement agit sur lui, quel regard il·elle porte sur le monde, quelles questions le·a traversent ;
  • penser aux arrêts sur image, mais aussi à de possibles déambulations, aux actions « simili-signifiantes », aux absurdités de comportement ;
  • rendre la figure à la fois crédible et légèrement décalée.

On utilisera parfois ces figures pour créer des rencontres entre elles, ce qui est important donc est de leur donner un comportement qui les fasse réagir de telle ou telle façon.

Public cible

Interprètes du spectacle vivant (danse, théâtre, cirque, marionnettes) ayant plusieurs années de pratique de danse ou de théâtre corporel (la candidature comporte un curriculum vitae et une courte vidéo).

Il est demandé aux participant·e·s d’apporter quelques effets personnels ainsi qu’un carnet de notes afin de pouvoir retravailler plus tard les matières sélectionnées. Il est mis à disposition le stock de costumes de la compagnie pour les improvisations. Le studio dispose d’un plafond technique qui permet de créer des ambiances lumineuses propices à la concentration et porteuses pour ceux·elles qui regardent.

Adresse et horaires

Du mardi 3 au vendredi 6 juin (de 10h à 18h), à L’Envers, rue des Tanneurs 87, 1000 Bruxelles.

Tarif

  • Le prix de la formation est de 380€ par participant·e.
  • Le Fonds 304 prend en charge 360€ des frais d’inscription pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

A propos de l’emploi dans le secteur des arts de la scène : l’étude statistique du Fonds 304 actualisée !

Le Fonds 304 a, dès 2019, commandé une étude statistique sur l’emploi dans le secteur francophone des arts de la scène. Ce travail a été confié au chercheur David Laloy (CeRSO – Centre de Ressources du Social HELHa), il se base sur les données ONSS les plus récentes et est actualisé tous les deux ans.

Depuis ce 28 août 2024, vous pouvez prendre connaissance des données relatives aux années 2020 et 2021 (marquées par la crise sanitaire), et des évolutions remarquées depuis l’année 2015.

Les données chiffrées examinées concernent l’évolution globale de l’emploi dans le secteur et mettent un focus sur l’âge des travailleur·euse·s, le genre, la rémunération, le temps de travail, la répartition géographique et la taille des organisations.

En tout, ce sont 130 tableaux statistiques et une foule de commentaires à leur propos que vous pourrez trouver sur cette page du site du Fonds 304.

Memorandum de lutte contre les violences sexistes et sexuelles

A l’initiative de plusieurs organisations ou fédérations du secteur culturel est née une interpellation des futurs cabinets et représentant·e·s en charge de la Culture en FWB. Le Fonds 304 fait partie des signataires. En voici le texte complet :

Nous, fédérations professionnelles du secteur culturel, organisations syndicales, et associations signataires, réaffirmons l’urgence de lutter contre les violences sexistes et sexuelles dans le secteur culturel.
Malgré une progressive libération de la parole, des situations de violences sexistes et sexuelles persistent dans le secteur culturel.
Ces dynamiques dévitalisent le secteur et provoquent la désaffiliation et l’abandon de carrières par les victimes, là où les agresseurs sont encore trop souvent protégés, valorisés et mis à l’honneur dans le contexte professionnel.
Des initiatives de lutte contre les violences et de rééquilibrage existent, et elles sont sous-financées.
Nous demandons des mesures structurelles concertées et des financements suffisants et bien ciblés afin d’organiser adéquatement la lutte en tenant compte des spécificités des emplois du secteur culturel.
Parmi les besoins, nous identifions :

Le financement d’une cellule de veille et de recensement de données utiles, à créer en concertation avec les organisations représentatives du
secteur ;

• Un point de contact de première ligne pour informer les travailleur·euse·s et centraliser les ressources à disposition en termes d’accompagnement juridique, physique et psychologique ;
• Le financement pérenne de formations utile à la gestion d’équipes de travail, à destination des travailleur·euse·s et des employeureuses ;
• Le financement d’une cellule d’accompagnement des victimes sur les plans psychologique, social et juridique, tant dans le cadre professionnel que dans le cadre scolaire, à créer en concertation avec les organisations représentatives du secteur ;
• La poursuite du travail vers une meilleure gouvernance culturelle, en particulier sur les questions de genre dans une perspective intersectionnelle ;
• La prise en compte de la documentation et des préconisations pertinentes sur le sujet, en concertation avec les organisations représentatives du secteur.

Les étudiant·e·s n’étant pas protégé·e·s par la loi sur le bien-être au travail, les cellules de veille, de recensement et d’écoute, ainsi que les formations sont tout aussi urgentes dans le cadre de l’enseignement supérieur artistique. Il est primordial d’organiser une concertation avec les fédérations étudiantes à ce sujet.
Nous, fédérations professionnelles du secteur culturel, organisations syndicales, et associations signataires, sommes résolu·x·es à en finir avec la culture du viol et la perpétuation des dynamiques abusives.
Nous appelons nos gouvernements et tou·x·tes les responsables politiques et d’institution, à se saisir de cette urgence dès aujourd’hui, et à investir avec nous dans la lutte.

Voici le texte en version pdf, que nous vous invitons à partager

Fédérations, organisations et associations signataires :
CSC Culture
Maximilien HERRY pour l’IRW-CGSP-Culture
Elles* font des films
UAS, Union des Artistes du Spectacle
CCTA, Fédération Professionnelle des compagnies de théâtre
FTA, Fédération du Théâtre action
CTEJ, Chambre des Théâtres pour l’Enfance et la Jeunesse
CSC Enseignement
UPFF+, Union des Producteur·ices Francophones de Films & Séries
RAC, Fédération professionnelle du secteur Chorégraphique de Wallonie et de Bruxelles
M-Collectif – Fédération des opérateurs en arts de la marionnette, théâtre d’objets et arts associés en Fédération Wallonie-Bruxelles
Hors Champ, Fédération des métiers du cinéma et de l’audiovisuel
FEAS, Fédération des Employeurs des Arts de la Scène
UNIT, UNion d’Improvisation Théâtrale
FONDS 304, le fonds de sécurité d’existence du secteur des arts du spectacle
ATPS, Association de Technicien·ne·s Professionnel·le·s du Spectacle

La Formation-Kalame : animer un atelier d’écriture-lecture

La Formation-Kalame est accueillie au CESEP depuis la dissolution du Réseau-Kalame en 2018. Elle repose sur un cadre éthique et déontologique partagé : la formation s’ancre dans la charte-Kalame, elle est évolutive et « s’écrit » à chaque fois.

Les ateliers d’écriture-lecture prennent place dans différents lieux (librairies, écoles, maisons de quartier, centres culturels, bibliothèques, etc.) ; auprès d’une variété de personnes (seniors, jeunes, adultes éloigné·e·s de la lecture et de l’écriture, amoureux·ses de la littérature et des récits, etc.), animés par une diversité de professionnel·le·s (bibliothécaires, éducatrices et éducateurs, ergothérapeutes, comédiennes et comédiens, autrices et auteurs, enseignantes et enseignants, formatrices et formateurs d’adultes, etc.).

Certain·e·s animent, d’autres tissent l’atelier dans une pratique d’animation, de formation, de médiation, de transmission.

Si les AEL (animation d’atelier d’écriture-lecture) peuvent être de nature différente, tous ont à voir avec le texte, le raconter, le dire et le penser.

La Formation-Kalame est conduite par une équipe d’animation composée de Milady Renoir, Frédérique Dolphijn, Claire Frédéric et Christelle Brüll.

Limité à 14 personnes, ce trajet de 11 journées et 4 blocs prend place à La Louvière, Namur et Bruxelles dès le 21 juin et s’étale sur 5 mois.

Objectifs

  • Participer à trois ateliers différents ;
  • Rencontrer des animatrices et animateurs aux champs de pratiques et aux parcours différents ;
  • Identifier et conscientiser les fondamentaux, les enjeux et les spécificités d’un AEL ; son architecture, sa méthodologie et les outils de l’animateur et animatrice ;
  • Interroger vos pratiques d’écriture, de lecture et d’animation d’atelier qu’il soit en cours ou à construire ;
  • Préciser votre rôle et vos responsabilités éthiques et déontologiques en animant.

Méthodes utilisées

La formation s’organise en trois temps :

  • Vous participerez ensemble à trois ateliers d’écriture différents par les propositions, rythmes, univers, formes, enjeux. Par ailleurs, vous vivrez une expérience de lecture commune et partagée.
  • Ces ateliers sont animés par des professionnel·le·s issu·e.s de champs de pratiques différents, aux expériences diversifiées.
  • Mises en situation de participant·e·s, vous aurez ensuite l’occasion de faire un pas de côté et interroger vos pratiques d’écriture, de lecture et d’atelier. Comment ça se passe quand j’écris ? Qui suis-je comme lecteur et lectrice ? Qu’est-ce que l’atelier permet ? Ne permet pas ? Facilite ? Complexifie ? Que voudrait dire animer un AEL et de quoi auriez-vous besoin après ça ?
  • Enfin, vous animerez, à tour de rôle, une séquence d’atelier et pratiquerez l’analyse réflexive à plusieurs, dans un cadre bienveillant, parmi des pair·e·s.

Programme

Un week-end d’immersion dans des ateliers d’écriture et lecture (2 jours)

Vous participerez ensemble à trois ateliers d’écriture différents par les propositions, rythmes, univers, formes, enjeux. Par ailleurs, vous vivrez une expérience de lecture commune et partagée.
Ces ateliers sont animés par des professionnel·le·s issu·e·s de champs de pratiques différents, aux expériences diversifiées.
Mises en situation de participant·e·s, vous aurez l’occasion de faire un pas de côté et interroger vos pratiques d’écriture, de lecture et d’atelier. Comment ça se passe quand j’écris ? Qui suis-je comme lecteur et lectrice ? Qu’est-ce que l’atelier permet ? Ne permet pas ? Facilite ? Complexifie ? Que voudrait dire animer un AEL et de quoi auriez-vous besoin après ça ?

Une semaine d’initiation (5 jours)

Fort·e·s de cette immersion et de votre propre expérience d’animation et/ou de participation à des AEL, nous explorerons ce qu’est un AEL, ses fondamentaux, son architecture, des outils de l’animation. Qu’est-ce que c’est / ce n’est pas ? Que mettre au centre du projet : la personne, le processus d’écriture (matière-texte), le résultat ? En quoi et comment un atelier littéraire ou un atelier au service de la « citoyenneté » se distingue-t-il ? Qui suis-je comme animatrice ou animateur ? Accompagner, transmettre, former ? Comment faire écrire des personnes diverses ? Selon quelles méthodes ? Comment concevoir la progression d’un atelier ? Quels sont les outils de l’animateur ? Etc.

Deux week-end d’intervision (4 jours)

Les Brouillons sont une intervision accompagnée et interactive. Durant 2 jours, vous animerez, à tour de rôle, une séquence d’atelier de 2 heures. C’est l’occasion de se mettre à l’essai, de tester une séquence d’atelier en cours ou en préparation, de multiplier les occasions d’écrire, échanger trucs et ficelles, s’entraîner à l’analyse réflexive sur ses pratiques, « se regarder en animation » à plusieurs, dans un cadre bienveillant, parmi des pairs.

Pré-requis

Cette formation s’adresse à tout·e artiste (comédien·ne, metteur·euse en scène…) professionel·le ou amateur·rice ayant une affinité et une pratique avec l’écriture, la lecture, l’animation d’ateliers.

Adresse et horaires

Durée : 11 jours (66 heures) de 9h30 à 16h30
Dates & lieux:
> samedi 21 & dimanche 22 juin au Quartier-Théâtre – La Louvière
> du lundi 18 au vendredi 22 août à la Maison de la Laïcité et au Centre culturel Bomel – Namur
> samedi 4 & dimanche 5 octobre à la Maison du Livre – Bruxelles
> samedi 15 & dimanche 16 novembre à la Maison du Livre – Bruxelles

Tarif

  • Formation partiellement prise en charge par le Fonds 304 (550€) pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 ces 24 derniers mois. Le CESEP vous facture 275€.
  • 825€ pour tout autre participant·e.

Les prochains ateliers Competentia

Competentia vous propose des ateliers courts, gratuits et interactifs sur la gestion des compétences ! Comment développer les compétences au sein de mon ASBL ? Comment mettre en place un plan de formation ? 12 propositions (en présentiel ou en ligne) d’une durée de 120 ou 210 minutes. Consultez le programme.




Le programme

  • Jeudi 7 mars de 9 à 11h, en ligne : petit tour d’horizon d’une approche RH centrée sur les compétences. Les détails: Introduction à la gestion des compétences
  • Jeudi 28 mars de 9h30 à 13h, à Bruxelles : étapes d’un plan de formation, outils méthodologiques et échanges entre professionnel·le·s. Les détails: ABC Plan de formation
  • Jeudi 25 avril de 9 à 11h, en ligne : Introduction aux essentiels d’un plan de formation. Les détails: Mini ABC Plan de formation
  • Les autres ateliers sont à découvrir par ici.

Public-cible : Tou·te·s les professionnel·le·s intéressé·e·s par la gestion des compétences.

Pour y participer : suivez les différents liens !

Réforme du statut du travail des arts : le Fonds 304 met 8 vidéos d’info en ligne !

Pour mieux vous permettre de comprendre la réforme du travail des arts dans la réglementation chômage, le Fonds 304 a réalisé avec l’Atelier des droits sociaux (ADS) et sa juriste Anne-Catherine Lacroix et l’appui technique de Rémy Grailet 8 capsules vidéo, pour 30 minutes d’information, qui sont désormais en ligne.

Vous y trouverez tout ce qu’il faut savoir du volet chômage de la réforme, pour ce qui concerne essentiellement les règles transitoires en application jusqu’au 31/12/2023.

Vous avez accès à ces vidéos via le site du Fonds 304 sur cette page ou directement via la chaine youtube du Fonds sous la forme d’une playlist.

Un outil gratuit au service des travailleur·se·s intermittent·e·s : Dockers est maintenant en ligne !

Face aux difficultés qui se présentent aux artistes et technicien·ne·s occupé·e·s dans le cadre de multiples et souvent courts contrats, la petite équipe Dockers a imaginé une plateforme de gestion administrative et d’aide aux droits sociaux. Le Fonds 304 a décidé, comme certains pouvoirs publics, d’apporter un soutien financier significatif à Dockers. C’est ainsi que l’outil a pu voir concrètement le jour en ce mois d’avril, les travailleur·se·s pouvant s’en saisir à titre totalement gratuit. Il tient évidemment compte de la réforme du chômage pour les travailleur·se·s des arts (dispositions transitoires entrées en vigueur le 1/10/2022 et dispositions définitives à partir du 1/1/2024).

Les futur·e·s utilisateur·rice·s peuvent donc s’inscrire sur la plateforme et bénéficier immédiatement des services offerts. Cela se passe ici: www.dockers.io

Formation d’initiation et de reprise des bases à la console ChamSys MagicQ

Vous possédez une connaissance des bases techniques de l’éclairage et avez envie de vous former au programme MagiQ de Chamsys ?

L’Association de Technicien·ne·s Professionnel·le·s du Spectacle (ATPS) met sur pied cette formation d’initiation et de reprise des bases avec le soutien du Fonds 304 qui sera donnée par Julien Legros, éclairagiste et pupitreur depuis 15 ans, actif essentiellement dans la création théâtrale auprès de plusieurs compagnies.

Limitée à 10 professionnel·le·s, elle prend place du 7 au 9 octobre au Théâtre de Liège.

Objectif

Prise en main basique du programme MagicQ de Chamsys permettant de créer un show, de le restituer et d’envisager une tournée : prise en main du programme, de son architecture, de ses différentes logiques de travail ; création d’un setup et d’un show : patch, groupes, cues, chases ; modification d’un show existant afin de l’adapter à une nouvelle salle.

Méthodes utilisées

  • Les explications théoriques seront toujours appuyées sur des exemples concrets ;
  • Les participant·e·s auront l’occasion de mettre en pratique l’ensemble de la théorie ;
  • Les périodes de théorie seront toujours ouvertes aux moments de questions-réponses ;
  • Le niveau exact de la formation serra ajusté à celui des participant·e·s, nous essayerons également d’utiliser des exemples et cas concrets en lien avec leurs réalités ;
  • Des consoles seront mises à disposition des participant·e·s divisé·e·s en binômes ;
  • Utilisation du vizualiser sur console via l’ordinateur des participant·e·s ;
  • Projection sur grand écran de la vue console du formateur.

Programme

Les points suivants seront présentés et pratiqués sur les 3 jours :

  • Architecture du programme ;
  • Setup et fonctionnalités ;
  • Philosophie du programme, modes de programmation ;
  • Patch, trad et auto ;
  • Groupes et palettes  ;
  • Organisation d’une session de travail ;
  • Cues et cuestacks ;
  • Option de record, modes de sélections ;
  • Mise en application de l’apprentissage.

Jour 1

  • Matinée : théorie et question réponse : Prise en main du programme, de son architecture, de ses différentes logiques de travail ;
  • Après-midi : exercices seul et en binôme sur la théorie de la matinée.

Jour 2

  • Matinée : théorie et question-réponse : utilisation du programme en période de création. Organisation des groupes, création de cue stack, gestion des temps de restitution et des delay. Gestion des palettes, beams, focus, …
  • Après-midi : exercices seul·e et en binôme sur la théorie de la matinée.

Jour 3

  • Matinée : théorie et question-réponse : utilisation du programme en période de tournée et d’accueil. Modification du patch, des intensités, des temps de restitutions. Les pièges à éviter, les mécanismes à adopter afin d’être efficace ;
  • Après-midi : exercices seul·e et en binôme sur la théorie de la matinée.

Public cible et pré-requis

Tou·te·s les technicien·ne·s, créateur·rice·s du domaine du spectacle, de la culture et de l’événementiel, ayant une connaissance des bases techniques de l’éclairage et aient envie de se former au programme MagiQ de Chamsys.

Matériel nécessaire: il est demandé d’apporter un ordinateur portable.

Adresse et horaires

Du mardi 7 au jeudi 9 octobre 2025, de 9h à 17h au Théâtre de Liège, place du Vingt-Août 16, 4000 Liège.

*Repas du midi non inclus, à apporter. Commodités à proximité.

Tarif

  • Le coût de la formation est pris en charge par le Fonds 304 pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 ces 24 derniers mois. 
  • 270€ pour tout·e autre participant·e.

ACCOMPAGNEMENT COLLECTIF

L’ENNÉAGRAMME :
MIEUX SE CONNAITRE ET COMPRENDRE LES AUTRES

L’ennéagramme est un des premiers modèles de personnalité, déjà enseigné au 14ème siècle. Transmis d’abord oralement, il s’est répandu sur tous les continents au fil du 20e siècle, associant développement psychologique et spirituel. Le symbole, constitué d’un cercle à neuf points reliés par des flèches, invite à évoluer à l’intérieur de soi. Il ne s’agit nullement de mettre les gens dans des cases, mais de proposer un chemin d’évolution et de découvrir tout le potentiel qui nous habite.

Chacun est amené à porter un regard sur lui-même ; nul ne se connait mieux que soi-même. En même temps, il permet de se rendre compte que les autres n’ont pas les mêmes centres d’attention, les mêmes motivations que soi et donc, par cette prise de conscience, instaure un climat de tolérance des uns envers les autres.

L’accompagnement se déroule en 2 jours, avec entre 5 et 15 personnes. Idéalement les journées se suivent ou du moins il est préférable de ne pas trop les distancer. Il est réalisé par Isabelle Lejeune, enseignante durant 32 ans, formée à la Communication NonViolente, à la Prévention en gestion de conflits (Université de Paix, Namur), à la gestion du stress à partir des Neurosciences. Elle est certifiée par le Halin Prémont Enneagram Institute de Louvain-la-Neuve pour diffuser l’outil.

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Avant l’accompagnement, il est demandé que tous les participants passent au préalable un questionnaire en ligne validé scientifiquement sur le site www.mypersonnality.eu géré par l’Enneagram Institute de Louvain-la-Neuve ; chaque questionnaire sera facturé 15€ tvac. Un code sera transmis aux participants leur permettant de répondre au questionnaire avant la formation.

Objectifs de l’accompagnement

• Permettre à chaque participant d’entamer un chemin d’auto-observation des différentes facettes de sa personnalité ;
• Porter un regard sur son mode de fonctionnement ;
• Découvrir et/ou mieux comprendre ses motivations ;
• Se rendre compte que les autres n’ont ni les mêmes motivations ni la même réactivité que soi ;
• Prendre conscience de ses atouts ; ceux-ci pourront être mis au service de tous ;
• Sans jugement, ni sur soi ni sur les autres, aller vers un mieux vivre ensemble en conscience.

Contenu de l’accompagnement

Première journée : découverte du modèle de l’Ennéagramme
• À partir de vidéos, d’activités ludiques et réflexives
• Power point avec les données plus théoriques
• Notes de formations envoyées en pdf après la formation
• Livre support proposé 1
• Remise des résultats du questionnaire et confrontation avec le ressenti de la journée

Deuxième journée : consolidation de sa base Ennéagramme et découverte de l’exploitation de ses atouts dans ses relations aux autres.
• À partir de photos, de textes, de confrontations, découvrir les atouts des bases et les chemins d’évolution possibles
• Mieux gérer ses interactions avec les autres
• Si le nombre de participants est suffisant : panels par base (càd partage entre pairs de ses modes de fonctionnement, méthode issue de la tradition orale)
• En fonction de la demande du groupe : gestion des émotions, de la communication, des forces et des faiblesses de chacun, comment mieux travailler ensemble… (programme à la carte)

Comment le Fonds 304 peut-il vous aider à bénéficier de cette action ?

Le Fonds prend en charge la totalité du coût de l’accompagnement, à l’exclusion du questionnaire préalable (15€ tvac) et de l’ouvrage facultatif L’ennéagramme évolutif – la dynamique des 9 bases (15€ tvac).
Vous introduisez le formulaire ci-dessous auprès du Fonds qui vous communique dans les 15 jours l’accord du Comité de Gestion du Fonds. Vous convenez avec l’accompagnatrice des modalités de l’accompagnement (lieu, dates…). Le responsable du Fonds prépare alors une convention tripartite. Votre accompagnement peut débuter dès qu’elle est signée. Son coût est entièrement pris en charge par le Fonds 304 (à l’exception des déplacements de l’accompagnatrice et autres frais signalés dans la convention: questionnaire, livre, …) que l’accompagnatrice vous facturera directement.

Projet de prévention des risques psycho-sociaux

Le Projet RPS est un programme de prévention des risques psychosociaux qui a vu le jour grâce au financement du SPF Emploi, qui concerne les fonds représentés à l’APEF et donc le secteur des arts de la scène, qui ont décidé de le prolonger en 2025.

À travers celui-ci, nous vous proposons de nombreuses actions pour améliorer la qualité de vie sur votre lieu de travail :

– des ateliers sur des thématiques variées
– des accompagnements collectifs
– des analyses des risques en groupe
– une analyse des risques sectorielle réalisée via un questionnaire en ligne adapté à votre secteur
(cette enquête a été réalisée en 2024, ses conclusions se trouvent sur notre site).

Les accompagnements collectifs

Vous avez la volonté de prévenir les risques psychosociaux dans votre structure ? Vous souhaitez mettre en place un accompagnement collectif ou d’équipe pour évaluer ces risques et mettre en place des solutions adaptées à votre situation spécifique?
Vous pouvez dès à présent sélectionner une des 12 propositions émanant des 8 opérateurs sélectionnés dont vous trouverez le détail ici
Cette offre est d’ores et déjà reconduite avec le soutien du Fonds pour 2025, les propositions des opérateurs seront actualisées pour l’occasion.

Tarif

La participation à ces actions est prise en charge par le Fonds 304 (à l’exception des analyses de risques). Tout est donc gratuit, même si en cas de forte demande le budget pourrait être épuisé.