Auteur : Caroline Gallois

Prévention des risques psychosociaux : deux nouvelles rencontres !

Posted on by Caroline Gallois

Dans le cadre de notre projet de prévention des risques psychosociaux, nous développons de nouveaux outils complémentaires à la boîte à outils de prévention du burnout.

Deux thématiques seront au cœur de ce travail : la prévention du traumatisme vicariant et le droit à la déconnexion.

Pour nourrir cette démarche, l’APEF organise deux rencontres participatives.
Ces moments ne sont pas des formations, mais des espaces d’échange entre personnes concernées et de réflexion collective afin de co-construire des pistes de prévention concrètes.

  1. Prévention du traumatisme vicariant pour les équipes de travail : 19 mars – 9h90-12h30

Le traumatisme vicariant, aussi nommé « traumatisme par procuration », est une forme de traumatisme indirect qui affecte les personnes exposées de manière répétée à des récits ou images de souffrance intense d’autrui. Cette situation peut entraîner des cauchemars, du stress et de l’anxiété ainsi que des altérations profondes de leur vision du monde. Même si certains symptômes s’en rapprochent, le traumatisme vicariant se distingue du simple burn-out ou de la fatigue de compassion. Dossier sur le sujet : ICI  

Cette rencontre propose d’échanger autour de la prévention du traumatisme vicariant et de ses conséquences pour les personnes et les équipes des secteurs non marchands. Les personnes pourront présenter des pratiques et outils mis en place dans leurs institutions respectives, qui visent à prévenir les risques liés au traumatismes vicariant. Ces présentations donneront lieu à des échanges ultérieurs avec les personnes présentes, issues de différents secteurs.  

2. Droit à la déconnexion pour le personnel du secteur non marchand : 19 mars – 13h30 – 16h30

La diversification des modes de travail et de communication à distance pose la question du droit à la déconnexion. Comment définir le droit à la déconnexion et quels en sont les contours ? Comment utiliser adéquatement les outils de communication à disposition pour favoriser une communication efficiente et respectueuse? Comment intégrer, ou pas, l’usage des réseaux sociaux dans la communication au sein de l’équipe ? Comment mettre un cadre au télé-travail et prendre soin du personnel concerné? 

La rencontre sera divisée en deux parties. D’une part, nous aborderons les risques, difficultés et problématiques liées au droit à la déconnexion pour les travailleurs. D’autre part, les personnes seront amenées à échanger sur les pratiques de prévention pour renforcer le droit à la déconnexion dans leurs équipes.  

Les rencontres auront lieu à Namur le 19 mars 2026 au Coworking Namur 

9h30-12h30 : prévention du traumatisme vicariant 

13h30-16h30 : droit à la déconnexion

Inscription préalable obligatoire avant le 5 mars 2026 : ICI 

Workshop Ecrire et mettre en scène l’intime ou le recit de vie

Posted on by Caroline Gallois

« De l’intime à la Rue : Ecrire par soi et par la rue ».

Formation organisée par Aires Libres et animée par la Cie Pocket Théâtre.

Objectifs

La compagnie POCKET Théâtre, fondée en 2006 par Thierry Combe, développe une forme de théâtre « documentaire » faisant de la matière intime le matériau principal de ses créations.

Souhaitant traiter de sujets sociétaux forts, la compagnie aborde des questions sérieuses et sensibles (avec humour et malice) à travers le prisme d’une trajectoire de vie particulière.

Thierry Combe et Florian Guyot proposent, à travers ce workshop, de vous immerger dans la méthodologie de travail de la Cie, et de vivre l’expérience de création d’un récit à porter devant d’autres en étant nourri de votre vécu, et de ce que la rue aura à nous dire.

Méthodes utilisées

La compagnie POCKET Théâtre développe une méthode faisant de l’anthropologie de soi, de l’imprévu, du hasard, de l’écoute active et de la sieste, l’art de construire avec une forme de justesse (à soi-même et aux autres) ce qui sera tenté d’être porté devant d’autres.

Programme

Jours 1 & 2

1. Présentation de la Cie et de sa démarche

2. QU’EST-CE QUE JE PEUX DIRE :

  • Collecte de matières intimes, anthropologie de soi.
  • Collecte de matières offertes par la rue. Animisme de la rue.

Jour 3

QU’EST-CE QUE JE PEUX DIRE :

  • Analyse de la matière collectée.
  • Travail sur le choix.
  • Début d’écriture (écrite, orale ou gestuelle selon la convenance de chacun et chacune)

Jour 4

COMMENT JE PEUX LE DIRE :

  • Mise en scène de « ce que je veux dire ».

Jour 5

DIRE :

  • Répéter pour interpréter devant d’autres.

Formateur·ices

Thierry Combe et Florian Guyot

Auteur, interprète, metteur en scène et directeur artistique de la compagnie Pocket Théâtre qu’il fonde en 2006, Thierry Combe défend un théâtre sincère et populaire. Dans le spectacle Léon (2015), il livre une chronique sur la vocation professionnelle à la frontière entre nostalgie et militantisme. Avec Jean-Pierre, Lui, Moi (2017), prise de parole sur le handicap et la fratrie, le comédien poursuit sa quête anthropologique théâtrale en développant un mode d’écriture oral, en confrontation au public. Au Pire, Ça Marche ! (2022) est l’occasion pour lui de slalomer entre des thèmes aussi vastes que la démocratie, l’éducation et le football. Avec La Conserverie Théâtrale (2021), Thierry Combe nous invite malicieusement à nous interroger sur ce qui nous nourrit, et sur la place du théâtre dans nos vies. En 2024-25, il crée le diptyque franco burkinabè Homme(s) Intègre(s) ? Dans lequel deux récits de vie sont entrelacés, comme un moyen d’interroger la coopération, la réciprocité et l’amitié.

Enfant de l’Éducation populaire, Florian a fait ses armes dans diverses associations en tant que membre ou fondateur. Responsable du secteur culture éducation de 2012 à 2016, il découvre la Ligue de l’Enseignement en Ardèche. Il travaille actuellement pour l’association La Fabrik qu’il a cofondée près de Lyon, où il anime des projets artistiques en lien constant avec le territoire. En 2020, il participe à la rénovation de la Cour du Spectateur au cœur du festival d’Avignon où il est depuis chargé de la programmation. Depuis 2022, il développe l’action culturelle au sein de la compagnie Pocket Théâtre où il anime des ateliers Bibliothèques Humaines, entre récit de vie et mise en scène. En parallèle, il collabore avec différentes compagnies comme regard extérieur.

Pour en savoir plus sur leur travail, nous vous invitons à visiter le site internet de la Cie.

Public-cible et pré-requis

Public et prérequis : Ce workshop s’adresse aux créateur.rices professionnel.le.s du spectacle, comédiens et comédiennes, circassiens et circassiennes, performeureuses de tous âges cherchant à découvrir ou à parfaire leur connaissance dans le domaine de l’écriture scénique de l’intime et/ou du récit de vie. Ce workshop s’adresse cependant particulièrement aux artistes professionnel.le.s qui créent ou ont le projet de créer un spectacle intime en espace public puisque les participant.e.s seront amené.e.s à se confronter à l’espace public dans le cadre de cette formation. 

Repas et boissons : Les participant.e.s doivent être autonomes. Prenez vos tartines, biscuits et boissons pour chaque journée !

Matériel à prévoir par les participant.e.s : Une tenue adaptée au travail en extérieur + A préciser…

Adresse et horaires

Durée : 5 journées complètes
Dates : Du 23 au 27 novembre 2026

Lieu : CC Wolubilis – Place du Temps Libre, 7B (Studio et Lab) – 1200 Woluwé-St-Lambert.

Tarif

  • Prix par participant·es : 500€
  • Formation partiellement (450€) prise en charge par le Fonds 304 pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 ces 24 derniers mois. Vous êtes dans les conditions? Le Fonds 304 paie à votre place.

Les ateliers modulables

Posted on by Caroline Gallois

2 Atelier sont dispensés fin 2026

Travailler avec le Temps

23 et 24 novembre 2026

Monter un projet artistique est, entre autres, affaire de fenêtre temporelle : viser le bon créneau, la bonne saison, le bon calendrier, le bon moment pour le bon mail, le Jour J, l’heure zéro. Comment travailler, seul·e et ensemble, tout au long des étapes de développement d’un projet ? Comment les porteur·euse·s de projet et leurs équipes peuvent-ils discuter et formaliser leur rapport au temps, tant en termes de concepts que d’outils ?

Cet atelier aborde concrètement les questions de planification d’un projet et de gestion d’un planning collectif. Nous y interrogerons de surcroît les outils personnels de gestion du temps ainsi que les manières d’appréhender les questions de frontières entre vie privée et vie professionnelle qui se mêlent à tout planning de projet.

Les frais d’inscription de cette formation peuvent être pris en charge par le Fonds 304 à hauteur de 90 euros par jour pour les personnes éligibles.

Inscriptions ici

Stratégie de Compagnie

10 et 11 décembre 2026

La vie d’une compagnie est faite de chapitres, de phases et d’histoires qui s’enchaînent sans toujours laisser le temps de penser sa structure et sa philosophie. À certains moments-clés, tels qu’une demande de contrat de création ou de contrat-programme, il faut pourtant pouvoir sortir d’une logique « au projet » et penser l’ensemble de l’écosystème de l’association afin de se positionner dans la durée.

Cet atelier propose un temps et des outils dédiés à la formulation de l’identité, des temporalités et des enjeux des compagnies afin d’établir des stratégies adéquates dans ces moments de transition.

Les frais d’inscription de cette formation peuvent être pris en charge par le Fonds 304 à hauteur de 90 euros par jour pour les personnes éligibles.

Inscriptions ici

Méthodes utilisées

La formation est basée sur des principes d’intelligence collective, entre partage d’expérience et approche participative. Elle propose en alternance des temps réflexifs et des exercices pratiques ; des temps de travail en groupe, en sous-groupe et individuels. Les principes abordés seront appliqués en lien direct avec les projets des participant·es.

Public cible

Cette formation s’adresse aux porteur·euses de projets et producteur·ices en arts de la scène, ayant ou non de l’expérience, qu’iels travaillent en compagnie, en institution ou en solo. Seul prérequis : avoir un projet en arts de la scène à développer en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Adresse et horaires

Du 23 au 24 novembre 2026 et du 10 au 11 décembre 2026

La formation se déroule sur 2 journées complètes de 10h à 17h

MoDul c/o La Chocolaterie, 33 rue Jean-Baptiste Baeck, 1190 Bruxelles.

Tarif

  • Le prix de la formation est de 200€ par participant·e et par module
  • Le Fonds 304 prend en charge 180€/module pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) francophone, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

Ateliers Competentia

Posted on by Caroline Gallois

Besoin d’un petit coup de pouce pour bien commencer l’année ? 🤷‍♀️À la recherche d’outils pour la gestion des compétences de vos équipes ? Il reste encore quelques places dans les 4 ateliers ci-dessous

  • Mini ABC Plan de formation (20 et +): le 29 janvier en ligne de 9h à 11h. Vous travaillez dans une ASBL de 20 travailleur·euse·s ou plus ? Vous êtes concerné·e par la mise en place d’un plan de formation ? Cet atelier est pour vous ! 👌
  • Midi Outil – Description de fonction : le 3 février en ligne de 13h à 14h30. Pour découvrir un outil incontournable et notre modèle à adapter.
  • Introduction à la gestion des compétences : le 5 février en ligne de 9h à 11h. Bref tour d’horizon d’une approche reliant accompagnement des travailleur·euse·s, gestion de la formation et recrutement.
  • ABC Recrutement: le 11 février à Bruxelles de 9h30 à 13h. Une méthode en 6 étapes pour des processus de recrutement plus efficaces.

Les ateliers de Competentia sont accessibles 🌟 exclusivement et gratuitement 🌟 aux travailleur·euse·s d’ASBL.

Vous ne connaissez pas encore Competentia ?

La mission de Competentia est d’aider au développement des compétences des équipes et des travailleur·euse·s du secteur, via la conception et la diffusion d’informations, d’outils et de méthodologies. Competentia promeut une gestion des compétences concertée. Nous proposons des mméthodologieset outils adaptés aux spécificités et des valeurs du secteur non marchand.

Pour qui ? ⁉️

Les services de Competentia sont gratuits et réservés aux travailleur·euse·s des organisations du secteur non marchand privé belge relevant des Fonds francophones des asbl APEF et FeBi.

Competentia répond aux interpellations des personnes concernées par la gestion des compétences et intervient dans les équipes en fonction des besoins.

Des cercles de parole pour créer un climat propice aux animations

Posted on by Caroline Gallois

Objectifs :

– Apprendre à animer des cercles de paroles
– Arrimer ces thèmes aux animations
– Pratiquer régulièrement des cercles de parole du programme de développement affectif et social, afin de créer dans le groupe « des jeunes », un climat de confiance et de sécurité propice aux animations
– Grâces à ces cercles structurés et réglementés, créer des liens, s’exercer à l’empathie et provoquer des prises de conscience : conscience de soi, prise de conscience de ses capacités à se réaliser, à entrer en relation

Programme :

– Nous allons commencer par un premier cercle communautaire et nous allons travailler « l’horloge des émotions »
– Pratique de la respiration consciente
– L’écoute active + le message en « je » (présentation powerpoint)
– Exercices sur l’écoute active et le message en « je » + débriefing
– Jeu coopératif sur les émotions
– Etablir les règles pour les cercles de paroles (présentation powerpoint)
– La théorie du cercle de parole (présentation powerpoint)
– Le rôle de l’animateur·rice comme facilitateur·rice (présentation powerpoint)
– Le rôle est d’écouter, donner la parole et s’assurer que tout le monde s’écoute et que tou·te·s les «jeunes » soient en sécurité émotionnelle
– La déontologie, c-à-d, comment réagir face à une situation difficile ? (présentation powerpoint)
– Débriefing de la journée par un cercle de parole

Associations et transition digitale : vers un numérique libre, éthique, vert et responsable

Posted on by Caroline Gallois

• Comprendre les biais engendrés par les écritures
genrées et le poids des stéréotypes
• Comprendre ce qu’est l’écriture inclusive,
l’image qu’elle véhicule, ses raisons d’être et son
possible impact sur les mentalités
• Choisir l’une et/ou l’autre des méthodes
proposées selon le contexte et le public-cible
• Appliquer des astuces pratiques pour inclure
systématiquement le féminin dans leurs écrits
tout en préservant la clarté d’un texte

Programme :

• L’écriture inclusive : pourquoi ? Avantages ?
Exploration rapide des controverses
• L’usage du point médian + mon clavier inclusif + un raccourci bien pratique
• Les trois techniques de l’écriture inclusive :
– Je neutralise
– Je mobilise les doublons
– J’utilise les formes contractées
• Tou·te·s au travail : le cas des noms de professions
• Trésor commun de mots épicènes pour mon usage au quotidien
• Comment parler à/d’une personne non-binaire ? Petit précis de débrouillardise bienveillante en l’absence actuelle de règles
• Exploration d’une fiche pratique à garder, liste d’autres ressources
• Synthèse de la journée : apports, points personnels d’attention

Mes premières capsules vidéos

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• Comprendre les biais engendrés par les écritures
genrées et le poids des stéréotypes
• Comprendre ce qu’est l’écriture inclusive,
l’image qu’elle véhicule, ses raisons d’être et son
possible impact sur les mentalités
• Choisir l’une et/ou l’autre des méthodes
proposées selon le contexte et le public-cible
• Appliquer des astuces pratiques pour inclure
systématiquement le féminin dans leurs écrits
tout en préservant la clarté d’un texte

Programme :

• L’écriture inclusive : pourquoi ? Avantages ?
Exploration rapide des controverses
• L’usage du point médian + mon clavier inclusif + un raccourci bien pratique
• Les trois techniques de l’écriture inclusive :
– Je neutralise
– Je mobilise les doublons
– J’utilise les formes contractées
• Tou·te·s au travail : le cas des noms de professions
• Trésor commun de mots épicènes pour mon usage au quotidien
• Comment parler à/d’une personne non-binaire ? Petit précis de débrouillardise bienveillante en l’absence actuelle de règles
• Exploration d’une fiche pratique à garder, liste d’autres ressources
• Synthèse de la journée : apports, points personnels d’attention

Une question de genre ?

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Objectifs :

– Débusquer et comprendre les mécanismes liés aux stéréotypes de genre
– Mesurer et questionner l’impact des stéréotypes de genre dans ses relations professionnelles
– Envisager et initier des changements dans sa pratique professionnelle, sa communication et son rapport aux autres

Programme :

Cette formation se veut être un espace-temps de partage, de prise de recul, d’analyse, de questionnement des évidences, des valeurs et aussi un espace-temps de construction d’argumentaire réfléchis, bien pensés,
le tout sans jugement. Elle s’adresse aux professionnel·le·s, désireux·euses de construire des contacts, une communication, des pratiques professionnelles, des outils, des animations, des jeux, plus égalitaires, moins discriminants.
La formation apporte les clés pour comprendre, poser un regard critique sur sa pratique professionnelle et l’influence des stéréotypes dans nos rapports sociaux.

Formation d’initiation ou de reprise des bases en soudure en mixité choisie

Posted on by Caroline Gallois

Objectifs de la formation

  • Acquérir ou revoir les connaissances de base de la soudure et de l’assemblage métallique pour intégrer cette technique dans la création de décors ou de matériel scénique. Les techniques apprises sont applicables à différentes situations et utilisables pour les particularités de chaque métier.  
  • Gagner en autonomie pour fabriquer, réparer ou adapter du matériel existant. 
  • Intégrer les bases théoriques et les règles de sécurité.  

Méthodes utilisées

Le premier jour, les bases seront expliquées en sous-groupe avec les consignes de sécurité. Ensuite l’apprentissage se fera avec la construction d’une structure. La théorie sera donnée au cours de l’apprentissage en fonction des besoins rencontrés. Chaque personne avance à son propre rythme et fait ses propres pièces. Chaque élève pratiquera au moins 1h30 de soudure par jour de formation. 

Description du public

Technicien·ne·s et créateur·ice·s du spectacle, scénographes, plasticien·ne·s, régisseur·se·s, constructreur·ice·s, etc… La formation se déroulera en mixité choisie, c’est à dire sans hommes cisgenre (les hommes désignés homme lors de leur naissance et qui se reconnaissent comme tel). 

Pourquoi en mixité choisie ?

« C’est un outil d’auto-émancipation utilisé depuis des siècles pour organiser les luttes pour la justice sociale. Ces pratiques sont ponctuelles et ne s’opposent pas à l’existence d’autres temps et lieux d’échanges mixtes. Il s’agit d’un outil et non d’une fin en soi. La mixité choisie permet le partage d’expériences communes, la définition collective de stratégies de libération et la création d’espaces où il est moins probable de reproduire des schémas de domination sociale  » l’ATPS.

Programme

Jour 1 :  
– Exercices de soudure avec une électrode enrobée (Démarrage, ligne droite, remplissage).  
– Lecture de plans, sélection des pièces et mesures.  
– Exercices de découpes à la disqueuse et préparation des pièces pour la soudure (meulage, traçage, pointage, perçage, ponçage). 
– Pour chaque activité, les règles de sécurité et la théorie sont expliquées. 
– La réalisation d’un serre-joint est utilisée pour l’apprentissage (une autre pièce sera proposée pour celles qui ont déjà réalisé un serre-joint). 
 
Jour 2 :  
– Exercices de soudure en angle. 
– Réalisation du serre-joint en fonction de l’avancement de chacun·e.  
– Perçage, taraudage, pointage, chanfreinage et soudure.  
– Réalisation d’un plan pour son propre chariot à roulettes et réalisation de ce chariot.  
 
Jour 3 :  
– Exercices de soudure en fonction de l’avancement de chacun·e. 
– Réalisation du chariot à roulettes. 
 
Jour 4 :  
– Exercices de soudure en fonction de l’avancement de chacun·e. 
– Réalisation du chariot à roulettes. 
– Parcours des différentes possibilités d’assemblages et des différents types d’acier et comment les reconnaître.  
– Possibilité d’essayer la soudure au semi-automatique pour celles et ceux qui le désire.  

Formateur·ices

Chloé Jacqmotte, architecte de formation, se spécialise en scénographie en suivant des cours à l’Eps St-Luc de 2013 à 2016. Depuis 9 ans, en tant que scénographe, elle conçoit et réalise des décors de théâtre, des marionnettes, des accessoires et des objets bizarres en développant au cœur de sa pratique le côté technique. Elle a construit et conçu diverses structures en métal pour différents spectacles de théâtre

Adeline Slosse, ingénieure civil de formation, s’est initiée à la pratique du métal à l’ASBL les petits crapauds, l’ASBL Elastiek, à la Zinneke et à la maréchalerie à Anderlecht. Avec son collectif créé il y a 5 ans, la Fabriek Paysanne, elle a prototypé des outils pour le maraîchage et l’élevage, et donné une 20e d’initiation à la soudure et au travail du métal à destination des agriculteurs et agricultrices, dont une majorité en mixité choisie.

Chloé Jacqmotte et Adeline Slosse ont toutes les deux suivies, pendant 7 mois, la formation métal et machinerie à l’ASBL Zinneke. Durant cette période, elles ont construit un énorme loup mécanique. Elles ont également réalisé, à l’issue de la formation, des chars pour la Zinneke parade.

Adresse et horaires

Du 06 au 09 octobre 2026

Atelier de la Fabriek Paysanne, rue Joseph de Heyn 104, 1090 Jette 

Tarif

  • Le prix de la formation est de 356€ par participant·e.
  • Le Fonds 304 prend en charge la totalité des frais d’inscription pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.

Stage théâtre d’objet

Posted on by Caroline Gallois

L’objet comme partenaire de jeu: Initiation au théâtre d’objet, marionnettes et arts associés animé par Isabelle Darras.

« Ce que je trouve fascinant en atelier de recherche c’est de voir la multiplicité des chemins empruntés par les participants pour raconter, c’est vertigineux, évocateur, inspirant. Ce qui me plaît c’est de défricher la matière avec eux, de l’orchestrer ensemble pour faire ressortir le point de vue. De voir les participants chercher avec la liberté et la fantaisie que peuvent avoir les enfants quand ils jouent. » – Isabelle Darras

Objectif

Exploration de la matière, manipulation d’objets et présentation public.  

Programme

Par le biais d’exercices simples et accessibles à tous, ce stage propose une exploration à partir de la matière et des objets apportés par chaque participant. L’objectif est de créer une petite forme visuelle à présenter en fin de semaine (il est également possible de s’appuyer sur un travail personnel déjà entamé). 

La manipulation de marionnettes, en solo ou en groupe, fera aussi partie des expérimentations.

ll ne s’agit pas d’aboutir à une forme finalisée, mais plutôt de se laisser emporter et surprendre par des points de vue inhabituels, des impressions, des sensations rendues possibles par le théâtre d’objet et de marionnettes. L’imaginaire s’éveille au contact de ces langages singuliers ! 

Pré-requis

Aucune connaissance préalable n’est requise pour ce stage 

Adresse et horaires

Du 23 au 27 novembre 2026 (10h > 17h) 

La Roseraie,1299 chaussée d’Alsemberg 1180, Uccle 

Tarif

  • Le prix de la formation est de 250€ par participant·es.
  • Le Fonds 304 prend en charge la totalité des frais d’inscription pour les travailleur·euse·s actif·ve·s dans le secteur des arts de la scène (commission paritaire 304) en région wallonne ou bruxelloise, qui occupent actuellement un poste relevant de la CP 304 ou qui peuvent justifier de 30 jours de prestations auprès d’un ou plusieurs employeurs de la CP 304 francophone ces 24 derniers mois.